关 于 拓 展
拓展起训练的源：
“拓展训练”的作用体现在突破个人心理极限、熔炼团队、提升领导情商三个方面，英文为 Outward Bound ，意思是一艘小船离开安全的港湾，
驶向勇敢的探险旅程，去接受一个个挑战，战胜一个个困难。
拓展训练起源于第二次世界大战期间，当时盟军在大西洋的
物资供应线屡遭德军潜艇的袭击，大部分水手在运输船被击
沉后葬身鱼腹，只有少数人得以生还。人们惊奇的发现大多
数生还的往往不是年轻力壮的水手，而是那些富有经验，心
理素质较强的年长者。通过对这一现象的分析与研究，得到
的结论是 ---- 能在恶劣环境下求得生存，靠的不是体能而
是良好的心理素质。据此德国人库尔特 · 汉恩提出了 “
拓展训练 ” 理念（ OUTWARD BOUND ），并于 1941 年创
办了第一所专门训练水兵的学校，后来逐渐延伸为军队士兵
生存能力的训练。二战结束后 ,“ 拓展训练 ” 由军事生存
训练演变成为社会和经济领域服务的一种人本训练。
如今，外展训练主要是利用崇山峻岭、瀚海大川等自然环境，通过精心设计的训练项目，在解决问题、接受挑战的过程中，激发个人潜能，增强团队活力、凝聚力和创造力，从而达到磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队的训练目的，是现代人和现代组织全新的学习方法 。
何谓 “ 互动体验式训练 ” ？
我可以告诉你桔子有多么美味、有多么香甜，但是你永远也不会知道桔子到底是什么味道 —— 除非你亲自品尝它！
所谓 “ 互动体验式训练 ” ，就是透过培训师的引导和一系列精心设计的互动式游戏
活动，让学员亲身体验，从而让
学员内在和外在都得到成长的一
种训练方法。
“ 互动体验式训练 ” 区别于
传统教学的概念性传授，真正
以学员为核心，将训练内容内
化为学员的经验和习惯，使之
产生真正的成长和转变。
心理学家研究指出：使用传统
式的学习法，学员在课堂中仅吸收 10% ~ 30% 的内容，并且随着时间的推移而逐渐遗忘，而 “ 互动体验式训练 ” 采用最科学的 “ 多重感官学习法 ” ，使学员通过亲身体验获得自己的经验，从而在有限的时间内获得最大的收获。
“ 多重感官学习法 ” 包括：小组研讨、深度会谈、情景活动、角色扮演、静心冥想、作业练习、行动指南等。课程进行期间，学员获取价值的最佳途径是实际参与、亲身体验 (Learn by doing ) ，这是一个自我认知与探索的过程。课程的进行方式是将每个人置身于活动之中，在这过程中每个人得以亲身体验，去探索内心世界、了解自我并且通过体验得出具有突破性的因应之道。
“ 内省反映 ” 与 “ 应用于下一步行动 ” 是 “ 体验式学习 ” 的关键过程。在小组研讨中学员必须将活动中所遇到的问题与现象提出来与其他组员讨论，并且找出在实际工作生活中曾经发生过的类似情形来作比较，得出结论、转变思维与行为模式，并由此制定目标、选择未来全新的行动。学员们将在这个过程中成长和蜕变，在未来的工作和生活中有出色的表现。
课程套餐：
• 挑战自我课程
• --- 生活在钢筋水泥的丛林里，在呼来唤去的生涯里，感受着梦想与现实之间的差距。都市人为了活着而疲于拚搏，为了生活而苦苦追求。或许最需要的不仅仅是这些 ……
• 团队建设课程
• --- 当前市场环境中，巨大而深刻的变革渗透到社会的每一个角落，怎样保持现有团队稳定并不断焕发新的活力，成为众多企业能否持续发展的基础。众所周知，培训老员工的成本远远小于招募新员工的各项成本，而培训后所提升的业绩前者却远远大于后者。
• 营销谋略课程
• --- 当市场从市场经济过渡到服务经济，又从服务经济
过渡到体验经济，客户是上帝的地位，已不仅仅流于一种
形式和称谓，而上帝却是为何如此难以对付已经成为各公
司最为头
疼的问题之一。
• 新人融入课程
• 新信 --- 据权威机构研究表明：常态下一名新员工要摆
脱外来者的心态，需要半年左右的时间，而新员工要真正了
解自己的公司需要三年甚至更长的时间。而在未完全融入公
司的状态下工作的效率、能力的发挥、对公司向心力、团队
的凝聚力都有不同程度的折扣。 “ 发展以人为本 ” 已成
为大家的共识。
• 卓越领导课程
• --- 据有关专家研究指出：人一生中开发利用的智力和潜能约占总储备量的 5%—8% 。即便是如此的比例，人类同样创造了多彩的世界。人的潜能如果能够进一步开发，生活又会如何？
• 自我管理课程
--- 什么样的人需要管理？没有自治和自理能力的人。我们既可以自治又可以自理却为何还需要管理？人都存在有惰性，为什么？怎么样才能真正战胜自我，追求完美的生活呢？翻开我自己的时间管理表格，真正属于有效的工作到底占了百分之几，很少有人过半 ……
拓展训练的特点
★ 先行后知
一改传统授课的学习形式，让学员 “ 从做中学 ” 。通过场景模拟、角色真实扮演、
项目亲自操作，让每一位
学员都置身其中，以集体
的力量解决共同的课题。
团队的智慧自省个人的不
足，透过项目的成与败来
完善自我、熔炼团队。
★ 交流互动
训练创造的交流环境自然和
谐，促使学员敞开心扉，畅
所欲言，双向沟通，平等互
动，使学员不但能够在训练的过程中自我认知，更可借此与他人建立彼此信任，彼此支持的互赖关系。
★ 量身定制
所有课程的内容设置均参考前期对参训企业大量的调研资料及科学分析数据，根据企业的培训需求、企业现状、调研数据，经项目小组论证分析，量身定制最终的训练课程。使其具有较强的针对性与指向性。
★ 寓教于乐
所有设计项目生动活泼，大胆创新，训练项目极富趣味性与挑战性，使学员身临其境，积极参与。小故事蕴含大智慧，小游戏阐述大道理，能够使队员在轻松、愉快的训练中受益多多。
拓展训练的收益：
对企业的收益：
增强组织的向心力、凝聚力。
培养相互合作、相互支持的团队精神。
提升团队成员间的信任程度，增强部门间
的沟通意识和协作精神。
改善人际关系，形成积极向上的组织氛围。
突破思维定势，提升团队作战能力。
对个人的收益
克服心理惰性，磨练战胜困难的意志力。
挖掘自身潜能，重新自我认知，增强自信。
启发创新思维，提高解决问题的能力。
调试身心状态，更达观的面对工作与生活的挑战。
改善人际关系，融洽的与群体合作。
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